over mij
‘La Forza’ is Italiaans voor ‘de kracht’. In Italië ligt een van mijn wortels van oorsprong.. namelijk mijn oma. Ondanks dat ik geboren ben in Zwitserland, opgegroeid in Nederland, voel ik mij verbonden met Italië.
Voor mij is het essentieel om altijd terug te gaan naar de oorsprong. De oorsprong van de symptomen om symptoombestrijding te voorkomen. Het gaat om het diepere weten: duiken in het onderbewuste, verbinden met je verleden en terugkeren naar je kracht in het hier en nu. Of dit nu gaat over jezelf, je kind of de leerlingen in je klas.
Oma in haar geboorte dorp
Mijn naam is Lara Inäbnit en ik heb een grote passie voor het observeren van de mens. Van het kind zien achter het gedrag als samen met de volwassene terug te gaan naar de eigen kracht. Met een achtergrond in psychologie, gespecialiseerd in volwassenen, en een vervolgstudie in orthopedagogiek, ben ik gaan werken met kinderen en hun systeem.
Na mijn studies heb ik ruime ervaring opgedaan in de jeugdzorg, waar ik zowel ambulant met gezinnen als binnen verschillende scholen heb gewerkt. Hier richtte ik mij op school-, kind-, ouder- en groepsbegeleiding. Deze brede ervaring heeft mijn inzicht in de dynamiek binnen gezinnen en scholen verder verdiept.
In mijn werk als orthopedagoog heb ik mij gericht op beschrijvende diagnostiek en behandeling binnen het speciaal (basis) onderwijs, met een focus op gedragsuitdagingen en het ondersteunen van leerkrachten. Momenteel ben ik werkzaam als leerkracht en orthopedagoog in het cluster vier van het speciaal onderwijs, waar ik elke dag opnieuw mijn expertise inzet om kinderen, ouders en de collega’s met complexe leer- en gedragsuitdagingen te begeleiden.
Daarnaast heb ik mijn kennis verder verdiept door aanvullende opleidingen te volgen. Een van deze opleidingen is Symbooldrama, een therapeutische methode waarbij gebruik wordt gemaakt van innerlijke beelden om psychische processen te beïnvloeden en te versterken. Deze methode helpt cliënten om via hun verbeeldingskracht toegang te krijgen tot hun onderbewuste, wat bijdraagt aan hun zelfinzicht en genezing.
Een andere belangrijke pijler in mijn werk is de methodiek van Geweldloos Verzet (NVR). Deze aanpak vormt de basis voor mijn begeleiding van kinderen, ouders en leerkrachten. NVR richt zich op het versterken van de autonomie van ouders en professionals, zonder escalatie van conflicten. Het biedt praktische handvatten om op een constructieve manier om te gaan met uitdagend gedrag, en bevordert een positieve verandering in de interactie tussen kind en volwassene.
‘Van onmacht naar kracht’ middels geweldloos verzet
Gedurende mijn werk als kindbegeleider in het speciaal onderwijs heb ik mij intensief verdiept in traumasensitief onderwijs, een benadering ontwikkeld door Leony Coppens. Door te leren over trauma en te gaan kijken door ’trauma-bril’ kan je – jij als ouder, leerkracht, begeleider of behandelaar – beter aansluiten bij de behoefte van het kind. Ik ben van mening dat traumasensitief onderwijs en werken niet alleen belangrijk is voor kinderen met trauma’s of meerdere ingrijpende gebeurtenissen, maar ook voor de kinderen binnen het reguliere onderwijs. Elk mens heeft namelijk gedrag wat vanuit het onderbewuste ontstaat, triggers waar men op reageert en stresservaringen.
Door de training tot trainer in traumasensitief onderwijs heb ik geleerd hoe belangrijk het is om signalen van trauma te herkennen en hiermee om te gaan in de klas. Dit stelt mij in staat om leerkrachten en andere professionals te begeleiden bij het ontwikkelen van een aanpak die het welzijn van het kind centraal stelt, zodat zij zich gehoord, gezien en veilig voelen in hun leeromgeving.
Met mijn expertise en kennis streef ik ernaar om vanuit mijn eigen bedrijf, LaForza, een veilige en ondersteunende omgeving te creëren, waar ieder individu de kans krijgt om de eigen kracht (her) te ontdekken.
‘Het kind zien achter het gedrag’
of het nu jouw eigen kind is, je leerling(en) in je klas, je kinderen die je in behandeling/begeleiding hebt of het kind binnenin jezelf